Beban Kerja Dan Ekuivalensi Guru Sesuai KMA 890 Tahun 2019

[S40] Cara Pengajuan Dispensasi Kelebihan Siswa/Rombel Simpatika

Pedoman Beban Kerja Guru Madrasah sesuai KMA No 890 Tahun 2019 ini bertujuan sebagai acuan bagi guru, kepala madrasah, penyelenggara pendidikan, pengawas madrasah, kepala kantor Kemenag Kab/Kota, kepala Kanwil Kemenag Provinsi untuk:

1. Penghitungan beban kerja guru Madrasah; dan
2. Optimalisasi tugas guru Madrasah.

Pemenuhan beban kerja guru adalah kewajiban minimal yang dibebankan kepada guru madrasah yang telah bersertifikat pendidik baik Pegawai Negeri Sipil (PNS) maupun Guru bukan Pegawai Negeri Sipil (BGPNS) untuk dapat dibayarkan tunjangan profesinya.

Ekuivalensi Tugas Tambahan Guru Simpatika 2019

B. Sedangkan Tugas Tambahan lain terdiri atas;

1. Wali Kelas;
2. Pembina Organisasi Intra Madrasah (OSIM);
3. Pembina Ekstrakurikuler;
4. Koordinator program pengembangan keprofesian berkelanjutan (PPKB)/Penilaian kinerja guru (PKG) atau koordinator bursa kerja khusus (BKK) pada MAK;
5. Guru piket;
6. Ketua lembaga Sertifikasi Profesi Pihak Pertama (LSP-P1);
7. Penilaian kinerja Guru (PKG);
8. Pengurus organisasi atau asosiasi guru; dan
9. Pembina Ko-Kurikuler.

Pedoman Pemenuhan Beban Kerja Guru Bersertifikat Pendidik

Berikut merupakan rincian tugas tambahan guru berserta jumlah guru serta ekuivalensinya sebagaimana KMA Nomor 890 Tahun 2019;

Tugas Tambahan Guru

Nama Tugas Tambahan	Ekuivalensi	Ketentuan
Wakil Kepala Madrasah pada MTs/MA/MAK	12 JTM	1-3 Rombel 1 Orang Wakil Kepala; 4-6 Rombel 2 Orang Wakil Kepala; 7-9 Rombel 3 Orang Wakil Kepala; >10 Rombel 4 Orang Wakil Kepala.
Koordinator Bidang Pendidikan MI	12 JTM	1-6 Rombel 1 orang Koordinator; 7-12 Rombel 2 orang Koordinator; 13-18 Rombel 3 orang Koordinator; >19 Rombel 4 Orang Koordinator;
Ketua Program Keahlian pada MAK	12 JTM	Jumlah Ketua Program keahlian sesuai jumlah program keahlian di Madrasah.
Kepala Perpustakaan MI/MTs/MA/MAK	12 JTM	-
Kepala Laboratorium MTs/MA/MAK	12 JTM	Jenjang MTs hanya boleh mengangkat 1 orang yang membawahi semua Lab. Jenjang MA/MAK jumlah kepala Lab sejumlah Lab dan program keahlian.
Kepala Bengkel atau Unit produksi MAK	12 JTM	Jumlah kepala bengkel atau unit sejumlah program keahlian yang ada di Madrasah.
Pembina Asrama	12 JTM	Jumlah Pembina Asrama yang diselenggarakan oleh PonPes menggunakan Rasio 1:50 Jumlah Pembina Asrama yang TIDAK diselenggarakan oleh PonPes (masyarakat) menggunakan Rasio 1:75
Pembimbing khusus pada madrasah Inklusi atau pendidikan terpadu	6 JTM	-

Tugas Tambahan Lain

Nama Tugas Tambahan Lain	Jumlah	Ekuivalensi
Wali Kelas	1 (satu) Guru/Kelas/Tahun	6 JTM
Pembina Organisasi Intra Madrasah (OSIM)	1 (satu) Guru/madrasah/tahun	6 JTM
Pembina Ekstrakurikuler	1 (satu) guru/ekstrakurikuler/1 (satu) kegiatan/minggu (paling sedikit 15 peserta didik)	6 JTM
Koordinator program pengembangan keprofesian berkelanjutan (PPKB)/Penilaian kinerja guru (PKG)	1 (satu) Guru/Madrasah/Tahun	6 JTM
Koordinator bursa kerja khusus (BKK) pada MAK	1 (satu) Guru/madrasah/tahun	2 JTM
Guru piket	1 (satu) guru/hari/minggu (disesuaikan dengan rombongan belajar)	1 JTM
Ketua lembaga Sertifikasi Profesi Pihak Pertama (LSP-P1)	1 (satu) Guru/Madrasah	1 JTM
Penilaian kinerja Guru (PKG)	1 (satu) Guru/madrasah/5-10 Orang Guru	2 JTM
Pengurus organisasi atau asosiasi guru	1 (satu) guru/Jabatan/Tahun	Tingkat Nasional 3 JTM. Tingkat Provinsi 2 JTM, Tingkat Kab/Kota 1 JTM.
Pembina Ko-Kurikuler	1 (satu) guru/Ko-Kurikuler/1 (satu) kegiatan/minggu (paling sedikit 15 peserta didik)	2 JTM

Download KMA Nomor 890 Tahun 2019 Tentang Beban Kerja Guru Madrasah

Bapak/Ibu berikut adalah Keputusan Menteri Agama (KMA) Nomor 890 Tahun 2019 tentang Pedoman Pemenuhan Beban Kerja Guru Madrasah yang bersertifikat Pendidik yang dapat diunduh dalam tautan berikut ini: Beban Kerja Dan Ekuivalensi Guru Madrasah Sesuai KMA 890 Tahun 2019, semoga dapat memberikan manfaat.
Kami_Madrasah